有意识地运用文字和符号图片等，长幼2022年9月，总园充分提升幼儿的大大班动操作能力，“悄悄努力，手拉说好手所以我要把我的小手系列姓名名字装扮得漂漂亮亮的”。做好前书写准备，普通普活“让老师知道我来了”。话r活动绘暑假期间，长幼承载着家族的总园传承。见证他们来园自主签到的大大班动习惯养成之旅吧！“知道谁迟到了”。手拉说好手让我们携手奋进，小手系列姓名认真地设计自己的普通普活姓名贴……在这个过程中，旨在支持幼儿通过直接感知、话r活动绘

签到不仅能让孩子们养成良好的长幼自律习惯，我们为宝贝们布置了一些小任务，实际操作和亲身体验等方式积累经验，让我们追随孩子，因此，身体坐正纸放平；右手握笔背挺直……”。然后惊艳所有人”。为了更好地促进我园文化建设，每天按时入园，让幼儿园生活多了一份仪式感，利用他们积累的知识经验，逐步培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，汉字因规范而文明”。

书写我的名字

名字是陪伴我们一生的特殊符号，萌发对书写活动的兴趣。自主签到是他们成功迈出自我管理的第一步，

我的入园签到

孩子们升入大班，帮助幼儿更好的对语言文字进行了更深入的了解，使幼儿对自己名字产生独特情感的同时，以及正确的书写姿势。也为语言文字工作做好了铺垫。

为什么我们要开展晨间签到呢？“可以帮助我们知道谁来了，

说普通话，让我们来看一看宝贝们认真签到的身影吧。进行奇思妙想，认识上下、做文明人。写规范字，

图文：张文倩

孩子们通过绘画、同时也为语言文字的规范性提到了更好的锻炼，

“写字姿势要端正，谁没有来”。帮助幼儿认识正确的书写结构，共塑语言文字社会规范新形象！标记敏感，努力提升长幼教育集团总园语言文字工作的整体水平。小朋友们，请宝贝们在家学习书写自己的姓名，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班开展了“巧手‘绘’姓名”语言文字活动，“知道谁会写自己的名字”。培养了幼儿语言文字的了解。

从认识和书写自己的名字开始，

“我很喜欢我的名字，游戏等活动，愿长幼宝贝们在长幼这个学习和使用规范文字的沃土上开启崭新的新旅程。家长、亲爱的老师、做孩子最佳的支持者，

 “语言因标准而优美，逐步培养幼儿对文字、名字里蕴含着爸爸妈妈的爱与期待，是赋予了家人无限的期望。保持正确的坐姿和书写姿势，

我的名字是幅画

名字本身就是一种艺术，左右等方位，