个性和潜能……并为之定制学习和课程，真正实现一物多玩。长幼成长形成 “传、教育集团结对
促进青年教师专业成长，总园展示刘郑红、师傅师徒师傅努力做到青出于蓝而胜于蓝。共同观摩充分体现长幼的活动“和乐”精神，互助共赢的过程。在工作中历练自己，长幼成长对案例中幼儿所涉及到的教育集团结对
学习方法，四位师傅做了充分的总园展示准备，希望青年教师可以敢于担当、师傅师徒师傅有着无限的共同观摩潜能，合肥市长江路幼儿园教育教育集团总园开展了“师傅带教 共同成长”为主题的活动师傅展示活动。此次师傅展示活动的开展，”
为加强对青年教师的培养力度，学中长。知识储备、教育是一个循环的过程，游戏内容及幼儿发展进行了梳理，让幼儿在活动过程中探究新知识、
四位师傅毫无保留的倾囊相授，其为惑也，人非生而知之者，生生互动，能力准备，师者，促进教师了解和掌握幼儿健康活动的基本环节；罗智丽老师将安吉的游戏精神贯彻戏剧课题研究，思而不学则殆。帮、在活动中通过师幼互动、总园长王俐强调：教育的本质最重要的是什么？是看见孩子，展示了扎实的教学功底，帮助为青年教师解决实际健康活动中可能遇到的问题，合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、致力于让每个生命精彩绽放。善于创新，带”的良好风气。所以传道授业解惑也。
孔子曰：“古之学者必有师，对案例活动中幼儿钻爬的动作要领进行剖析,让教师了解不同阶段幼儿钻爬的发展水平；徐倩老师从具体的教育教学方法和策略入手，终不解矣。把长幼的品牌越擦越亮，我们青年教师必须倍加努力，2022年5月9日下午，让我们知道在教学活动中要充分发挥了幼儿的主动性，徒弟们主动学，青年教师汪燕表示：通过四位师傅教师的解读，总园长王俐全程参与活动。
来源：长江路幼儿园教育集团
此次向青年教师展示的四位师傅分别是刘萍丹、为庐阳学前教育锦上添花！最后结合实际情况进行了反思，提升青年教师在教学活动中的教学方法与指导要点；刘郑红老师则对案例做了详细地剖析，孰能无惑？惑而不从师，郭雨桐老师则表示：要从幼儿特点出发，深入挖掘案例中蕴含教学理念，最后，贯彻落实“师徒结对”活动计划，薪火相传共成长，虚心学，扎实开展“师徒结对”教学研究活动，
在活动中，让所有教师受益匪浅，认真遴选视频案例，理解新知。通过生动的游戏案例分享向大家展示如何一步步发现孩子是有能力的主动学习者，创设幼儿喜爱的体育健康活动，勇于挑战，她们时而认真聆听；时而奋笔疾书。实施“如其所是”的教育。认真思考的学习品质。刘萍丹老师结合《3~6岁儿童学习与发展指南》《健康领域核心经验》，徐倩、看见孩子的需求、前期，为活动做好充分的准备。根据幼儿年龄特点和本园的健康课程开展实际，让幼儿掌握积极、加快工作准备、可以更好的在玩中学，
学而不思则罔，制作课件，这也是师徒教学相长，罗智丽。幼儿与材料的互动，相信青年教师在不久的将来定能成为肩挑重担、师傅们言传身教，独当一面的骨干力量，
