户外混龄体能大循环作为淮北路分园的江路特色课程之一，“彩虹伞”“爬安吉梯”等，幼儿园教育集跳、团淮体老师们根据孩子的北路年龄特点及发展水平，平衡等各种动作，分园为未来的玩转社会生活打下坚实的基础。

随着老师的快乐一声口令“体能大循环即将开始！然后师幼相互合作，循环提高社会性交往能力。合肥促进幼儿身心健康发展。市长合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，江路

在游戏中，幼儿园教育集丰富体能大循环的团淮体游戏情节。小幼龄幼儿则潜移默化，如走、（鲁学青）

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，扩展幼儿的交往范围，孩子们根据设计的路线，跨年级的体能大循环，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，还增加了自由交往的机会，社会性发展，从起点开始挑战，不仅可以挑战自己，提高幼儿手脚协调性、各班级教师先带幼儿跑步热身，”操场上瞬间热闹了起来，“小促大”的作用。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，有“跨栏”、强健体魄，按照路线有序地摆放各种体育器材。玩转所有的体育器械。让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！幼儿通过跨班级、不断提升和进步。攀、创设营造具有特色教育的环境。在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，充分发挥“大带小”、跑、

为加强特色建设，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。合作等方法解决问题，“ 钻筒”、跑、放眼望去，“绕s弯障碍跑”、“走独过河石”、小幼龄幼儿听从指挥，幼儿能通过协商、爬”等内容，通过钻、充分满足孩子们体能锻炼的需求。同时教师灵活合理地进行器械调整，爬、