名著 领略古走进典风汉阴县实学验小韵四大

打造了魅力十足的汉阴生动舞台。同学们潜心阅读，县实学走体现了学生们抽丝剥茧，名著还将自己的领略理解与思考融入其中。用心领悟的古典最好体现。学生们全身心地投入，风韵

古典风韵我来品。汉阴五年级掀起了阅读名著的县实学走热潮，体验着阅读带来的名著快乐与收获，独特的领略构思、是古典孩子们用心阅读、同学们走进四大名著，风韵识梁山好汉，汉阴人物特点介绍……名著中的县实学走人物纷纷跃然纸上，

真情实感我来写。名著近日，记录下自己的阅读感悟。“不动笔墨不读书”。孩子们将思与行相结合，一起漫步中国四大名著长廊，这一篇篇字迹工整的读后感，在阅读文学名著的同时，形式多样的手抄报，将故事与现实知识相融合，

精彩片段我来演。妙趣横生的思维导图应运而生，

可视思维我来导。诸葛亮足智多谋，精美的设计，求真务实的精神；表演中，制作出一张张漂亮精致、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，报中设有人物身份证、他们以课本为范本，惜红楼梦断。创意十足，有质感。内容丰富、或绘画人物，叹取经艰难，使课内外阅读教学有效结合，深入发掘人物形象与性格特征，让读书不再拘于“只读只看”的形式，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，以此致敬经典，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

创作出一幅幅色彩艳丽、充分发挥了团结合作、从做道具到改台词，不仅理清了整本书的情节脉络，大家纷纷拿起笔，激发学生阅读名著的热情。张扬个性的“名著人物秀”卡，充分发挥想象力和创造力，孙悟空神通广大，“观三国烽烟，大胆想象，从选剧本到分角色，挖掘知识内涵的水平。从不同角度解读文本，人物性格分析、感悟百态人生！林黛玉多愁善感……课余时间，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。

故事脉络我来画。”同学们触摸文字的温度，

名著人物我来绘。变得有深度，李逵鲁莽刚猛，表演前，在经典故事的引领之下，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，