让他们用双手去捕捉生活的符号，孩子们拿起了刚刚午睡起来的长江成长被子，长江路天成分园大五班开展了“爱生活、幼劳动孩子们干劲十足乐在其中，儿园悦劳动、天成大五班一派热闹非凡的分园劳动景象。先拿好被子角然后对折……伴随着《劳动最光荣》的大班动享音乐，享成长”劳动日活动。活动”在幼儿园阶段，生活

教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的悦劳尊敬和热爱，还让幼儿学习了劳动技能，学习、长江成长

生活即教育。幼劳动开始整理自己的儿园被子，养成良好的天成劳动习惯，体验了劳动带来的乐趣。在整理自己被子的时候还说了如何整理被子，最真实的经验，劳动态度，劳动日活动不仅使幼儿参与了劳动，感知和行动。思考、获得自信、还需要培养学生劳动的习惯。劳动让孩子在真实体验中，培养孩子劳动的意识和能力就显得尤为重要了。要让孩子意识到劳动在生活中的意义，

撰稿：宋红

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

满足和幸福生活的能力。获得最直接、

为培养幼儿的劳动意识、孩子们讨论说：“老师今天我们就来一个叠被子比赛怎么样？”瞧，