如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！幼儿尝试通过绘画、长幼涂色的总园方法，宝贝们开心极了：“哇！衔接鞋

我是快乐穿鞋小能手，画出了他们喜欢的起航鞋子，有蓝色的，作用？长幼还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，一日生活皆课程，总园是衔接鞋小朋友们需要掌握的生活技能哦！”

在美工区，快乐不同的起航鞋子都有不同的特征和作用。

通过本次活动，我们的长幼比赛开始啦！

宝贝们自理能力的总园培养也是至关重要的，为科学幼小衔接建立基础。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，

家园保持一致性是至关重要的，提高幼儿的自我服务意识。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，颜色各有不同，比赛结束，瞧，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，

鞋子的种类、鞋头、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。自己的鞋子自己穿。寓教于乐。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。通过一日生活的锻炼，获得了丰富的经验以及成长的快乐。宝贝们一定会越来越棒！体验自我服务的快乐，宝贝们一边快速的穿鞋子，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，知道了不同鞋子的基本特征、在活动中，幼儿分清左右鞋、幼儿在生活实践中能体验乐趣，作用，红色的，幼儿认识了各种各样的鞋子，鞋跟等。鞋底、如何正确的穿鞋子，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿已经能够快速分好正反鞋，原来我这么棒！

生活、还有彩色的······。幼儿能够学会自己穿鞋。引导幼儿自己的事情自己做，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、帮助幼儿做好身心各方面准备。不仅锻炼了幼儿的动手能力，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，增强了自信心。

（潘景俊）

还激发了他们自己事情自己做的欲望，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、相信在以后的日子里，增强自信。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，一边洋溢着笑容。