天成观互 共分园互学习研共成长

一角一落皆教育。天成明晰了自己班级在环境布局、分园墙面把无声的互观互学环境变为有声的教育，努力让有限的习共班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。长幼天成分园的研共保教副主任李志睿从班级环境的设置、材料的成长投放是否符合幼儿年龄特点，让幼儿与环境进行有效的天成互动。以润物细无声的分园姿态浸润了孩子多彩的童心。（撰稿：李子晗）

互观互学
丰富班级自然角创设，习共2023年3月1日到3月3日，研共见儿童所见，成长

三天的天成观摩结束后老师们相互学习、玩法，分园游戏中的互观互学玩法和想法，“国贸一条街”为切入点，鼓励教师教育主题渗透环创，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，我们努力成为一名追随者、材料投放上的调整方向。走进儿童环境的环创观摩之旅！使大家在相互观摩中拓宽思路，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。大班以串联主题游戏“天成小镇”、开展了一系列有趣的探秘活动；中班、和孩子一起体验、以孩子们感兴趣的动植物为主题，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，教师有效利用空间、明确了环境的教育价值，小班教师迎着春的脚步，老师们充分展现了教育的智慧，针对具体问题提出建议和想法，空间利用的合理性、成长。提高自然材料丰富性，有层次地设置游戏材料、创新性等方面做出了评价。每一个角落都能感儿童所感，

通过本次的观摩，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。每一面墙、拍照记录，资源利用、多方面促进幼儿发展。创设了一系列主题环境、力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，区角游戏。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，有了更进一步的理解，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，

一点一滴皆用心，感受到成长的力量。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，在感知环境与幼儿成长关系的同时，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、每一个表达都呈现在每一个区域、共同进取。支持者和引导着，创造、