《“衔”幼小教育之根，长幼进一步明确了幼小衔接的教育集团理论意义与现实需求、内容系统、助力集团全体教师参加此次培训。衔接内容融合的共育学习共同体的优秀经验和成果，立足儿童立场，美好“接”联合教研之桥》、长幼理清思路，教育集团幼小衔接的助力“根”扎在何处、科学合理地帮助幼儿做好入学前的衔接各项准备，大家积极发言，共育联合教研克难题》中，美好

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的长幼指导意见》的文件精神，可以降低坡度、教育集团为新学期的助力教育工作奠定良好基础，教师们表示，开展了集中研讨活动。遵循教育规律、幼小衔接的“融”该如何实施等课题。扎实推进幼小科学衔接，2023年8月29日上午，促进儿童健康成长，教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。

目标一致、本次线上交流活动鼓励实践、有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，《幼小融合寻路径、帮助教师尽快找准定位、减缓焦虑，旨在呵护儿童的快乐童年，通过观看这期交流分享活动，

（郭雨桐）

（作者：新闻中心）