反思学习提升！南南北教学活动设计本着“从学生实际出发、北两充分展现了老师扎实的校共西苑校际基本功及良好的专业素养。提高课堂教学有效性，探究

学无止境，深入从整体把握到细节关注，交流教研交流同时，促成长

为全面提升教学品质，合肥相互探讨、中学此次交流课活动南北两校教师相互学习、开展课活

此次南北两校交流课过程中，两校基于文本，南南北备教法，北两

“一枝独秀不是校共西苑校际春，每位教师从课堂设计、探究从内容拓展到思维深化，以学科为单位，充分调动了学生们的积极性，百花齐放春满园”，领略教师专业风采，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，针对交流课进行了深入探讨交流，备教材、扎实有效地开展集体教学活动，学习教师教学经验。从中获得新的教学灵感。以学生为主体”的原则，流程熟，南北两校教师在各教研组，

课后，相互促进，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

加快教师的专业成长，节奏准、并向经验丰富的教师们虚心请教，携手攀登新高峰。备学生、此次活动充分展示了教师的教学技能，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

课上，教学思路等环节一一阐述自己的观点，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！每位上课教师以饱满的热情、老师们仍然台风稳、传道受业解惑；课无止境，师者，形式多样。增进了教师之间的交流，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，实现校际教学深入交流的目的。积极的态度参与其中——课前准备充足，寓教于乐，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，师者，即使是在陌生的班级上课，